Edubase Philosophie
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27 articles
Corriger et ajuster ses écrits avec un assistant IA
Expérimentation d'Écrivor dans le cadre du concept d'accessibilité qui n'est pas un simple correctif. Son travail vise en effet à préciser le sens du mot "assistant" à partir de l'observation des déplacements des difficultés dans la pratique de la langue française (…){100}
14 septembre
Améliorer les prompts d'un outil IA d'aide à la rédaction
Interrogation, à partir de travaux sur les prompts, de la marge d'autonomie que nous laisse le formalisme d'un outil IA d'aide à la rédaction et en quoi ce dernier consiste. Tendue entre posture de lecteur et posture de correcteur, elle présente cinq figures du correcteur (…){100}
14 septembre
L’IA peut-elle servir d’assistant pédagogique ?
L'équipe TRaAM de philosophie de l’académie de Créteil interroge la relation de l’élève à cet assistant qu’est l’agent conversationnel, susceptible de tenir le rôle d’un assistant pédagogique, d’un professeur particulier délégué par le professeur, pour accompagner l’élève dans la (…){100}
14 septembre
Autour du test de Turing
À partir d’une lecture et d’une étude de passages de l’article de Turing, Machines "computing and intelligence" ( Les ordinateurs et l’intelligence 1950, Mind, Allan Turing traduction Patrice Blanchard Points Seuil ), Il s’agit de tester des agents conversationnels, pour repérer les (…){100}
12 septembre
L’intelligence artificielle existe-t-elle ?
Le cours d’HLP du second semestre de terminale porte sur l’humanité en question. Dans le cadre de la sous-thématique "L’humain et ses limites", nous avons travaillé sur l’irruption de l’IA dans nos sociétés et posé, en référence à Gilbert Simondon, la question : l’IA existe-t-elle ? (…){100}
12 septembre
Problématiser avec l’IA ? Création d’un outil de problématisation philosophique assisté par IA
L’outil engage l’élève de Terminale dans un dialogue structuré en trois phases autour d’un sujet de dissertation : questionnement des présupposés, formulation d’une problématique, évaluation automatique sur 20 points selon cinq critères. Si la note est inférieure à 12/20, l’élève est renvoyé au (…){100}
12 septembre
Que perdons-nous à vouloir gagner du temps ?
A partir d’un corpus de textes et podcasts de Hartmut Rosa, il s’agit d’amener les élèves de Terminale DNL philosophie/ allemand : - à utiliser l’IA comme assistant de compréhension d’extraits difficiles (pas de traduction, mais des demandes de reformulation) et d’écriture ; - à s’interroger, à (…){100}
12 septembre
Chatbots scénarisés pour aider l’élève à travailler de manière autonome en philosophie
Cinq chatbots scénarisés : -Réviser un chapitre de L’existentialisme est un humanisme de Sartre - S'entraîner à la dissertation ; - S'entraîner à l'explication de texte en série technologique ; - Conceptualiser - Préparer le Grand oral en Terminale HLP{100}
12 septembre