Edubase Philosophie
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27 articles
Corriger et ajuster ses écrits avec un assistant IA
Expérimentation d'Écrivor dans le cadre du concept d'accessibilité qui n'est pas un simple correctif. Son travail vise en effet à préciser le sens du mot "assistant" à partir de l'observation des déplacements des difficultés dans la pratique de la langue française (…){100}
14 septembre
AMELIORER les prompts d'un outil IA d'aide à la rédaction
L'équipe TRaAM de philosophie de l'académie de Créteil interroge à partir de ses travaux sur les prompts, la marge d'autonomie que nous laisse le formalisme d'Ecrivor et en quoi ce dernier consiste. Tendue entre posture de lecteur et posture de correcteur, elle présente cinq (…){100}
14 septembre
L’IA peut-elle servir d’assistant pédagogique ?
L'équipe TRaAM de philosophie de l’académie de Créteil interroge la relation de l’élève à cet assistant qu’est l’agent conversationnel, susceptible de tenir le rôle d’un assistant pédagogique, d’un professeur particulier délégué par le professeur, pour accompagner l’élève dans la (…){100}
14 septembre
Autour du test de Turing
À partir d’une lecture et d’une étude de passages de l’article de Turing, Machines "computing and intelligence" ( Les ordinateurs et l’intelligence 1950, Mind, Allan Turing traduction Patrice Blanchard Points Seuil ), Il s’agit de tester des agents conversationnels, pour repérer les (…){100}
12 septembre
L’intelligence artificielle existe-t-elle ?
Le cours d’HLP du second semestre de terminale porte sur l’humanité en question. Dans le cadre de la sous-thématique "L’humain et ses limites", nous avons travaillé sur l’irruption de l’IA dans nos sociétés et posé, en référence à Gilbert Simondon, la question : l’IA existe-t-elle ? (…){100}
12 septembre
Problématiser avec l’IA ? Création d’un outil de problématisation philosophique assisté par IA
L’outil engage l’élève de Terminale dans un dialogue structuré en trois phases autour d’un sujet de dissertation : questionnement des présupposés, formulation d’une problématique, évaluation automatique sur 20 points selon cinq critères. Si la note est inférieure à 12/20, l’élève est renvoyé au (…){100}
12 septembre
Que perdons-nous à vouloir gagner du temps ?
A partir d’un corpus de textes et podcasts de Hartmut Rosa, il s’agit d’amener les élèves de Terminale DNL philosophie/ allemand : - à utiliser l’IA comme assistant de compréhension d’extraits difficiles (pas de traduction, mais des demandes de reformulation) et d’écriture ; - à s’interroger, à (…){100}
12 septembre
Chatbots scénarisés pour aider l’élève à travailler de manière autonome en philosophie
Cinq chatbots scénarisés : -Réviser un chapitre de L’existentialisme est un humanisme de Sartre - S'entraîner à la dissertation ; - S'entraîner à l'explication de texte en série technologique ; - Conceptualiser - Préparer le Grand oral en Terminale HLP{100}
12 septembre