L’histoire des sciences est jalonnée de grands bouleversements qui ont pour certains, changé de fond en comble notre vision du monde. Comment ces "révolutions" scientifiques adviennent-elles ? Quelles en sont les moteurs et les mécanismes ? Que remettent-elles en cause dans l’idée que nous nous faisons de la science ? Philosophes, historiens des sciences et étudiants dialoguent tour à tour sur ces thèmes. A travers des exemples, nous comprenons la notion de changement de paradigme, introduite par Thomas KUHN, en 1962, dans un livre célèbre intitulé La structure des révolutions scientifiques. Et nous prenons conscience du fait que la science n’est pas une pure aventure intellectuelle détachée de son contexte, mais se trouve traversée par l’histoire de part en part.

Date de réalisation : 30 Juin 2004
Durée du programme : 51 min
Classification Dewey : Le savoir, Epistémologie (théorie de la connaissance), Philosophie et théorie des sciences naturelles et mathématiques
Catégorie : Vidéocours
Niveau : niveau Licence (LMD)
Disciplines : Sciences humaines et sociales pour l’ingénieur, Outils et méthodes pour l’ingénieur, Philosophie des sciences et des techniques - Epistémologie
Collections : Sciences et philosophie
Auteur(s) : SOLLER Léna, MORANGE Michel, JULLIEN François, HEINZMANN Gerhard, VAUTHIER Jacques, WALTER Scott, NABONNAND Philippe, BRIAND Jean-Pierre, DAGOGNET François
Producteur : Ministère de la jeunesse, de l’éducation nationale et de la recherche , Archives Poincaré , Université Nancy 2 - Vidéoscop , C.E.R.I.M.E.S. , Région Lorraine
Réalisateur(s) : THOMINE Philippe
Langue : Français
Mots-clés : histoire des sciences, représentation du réel, épistémologie, philosophie des sciences, changement de paradigme, production de la connaissance, révolution scientifique
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